目前，開展家政服務(wù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)主要有兩類：一是，家政服務(wù)企業(yè)自給自足式自主培訓(xùn)，約占據(jù)培訓(xùn)總量80%的培訓(xùn)份額；二是，職業(yè)院校開展的社會(huì)化技能培訓(xùn)，占據(jù)家政服務(wù)培訓(xùn)市場(chǎng)約10%的份額；其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，占據(jù)家政服務(wù)培訓(xùn)市場(chǎng)約10%的份額。
1、家政服務(wù)企業(yè)自主培訓(xùn)
企業(yè)自主培訓(xùn)主要集中于專項(xiàng)服務(wù)技能，如：母嬰護(hù)理、產(chǎn)后康復(fù)、育嬰早教、家務(wù)服務(wù)、清洗保潔、養(yǎng)老陪護(hù)等；既有收費(fèi)培訓(xùn)，亦有免費(fèi)培訓(xùn)。
總體培訓(xùn)特征是：收費(fèi)培訓(xùn)為主，培訓(xùn)周期短；教學(xué)師資缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性知識(shí)與技能，因此培訓(xùn)主要集中于專項(xiàng)技能，綜合教學(xué)能力的不足，致使家政服務(wù)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)不足。
2、院校型社會(huì)化培訓(xùn)
院校本應(yīng)屬于專業(yè)化培訓(xùn)的主體，雖然具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)地和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)；但是，專業(yè)人才匱乏。一直以來少有院校涉足家政服務(wù)業(yè)，對(duì)行業(yè)缺乏深入研究；對(duì)于家政服務(wù)業(yè)發(fā)展的痛點(diǎn)、賭點(diǎn)問題缺乏了解，更缺乏解決問題的必要措施。對(duì)于開展家政服務(wù)技能培訓(xùn)而言短板突出，教學(xué)師資在家政服務(wù)技能教學(xué)方面缺少技能與知識(shí)儲(chǔ)備；許多教學(xué)人員本身就不掌握家政服務(wù)技能；教學(xué)能力、教學(xué)內(nèi)容難以滿足消費(fèi)需求。
